Monica_Torres-Ruiz

Mónica Torres Ruiz

Doctora en Biología por la Universidad de Fordham (Nueva York, Estados Unidos). Investigadora del Centro Nacional de Sanidad Ambiental (CNSA), Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)

Mónica Torres-Ruiz es doctora en Biología por la Universidad de Fordham (Nueva York, EE. UU.) e investigadora del Centro Nacional de Sanidad Ambiental del Instituto de Salud Carlos III (ISCIII), donde es responsable de la Plataforma de Pez Cebra. Su investigación se desarrolla desde el enfoque One Health (Una Salud), que reconoce la estrecha interrelación entre la salud humana, animal y ambiental.

Su trabajo se centra en comprender cómo los contaminantes ambientales, especialmente los microplásticos, nanoplásticos y disruptores endocrinos, pueden afectar al desarrollo neurológico y al funcionamiento del sistema endocrino. Para ello, utiliza modelos experimentales como el pez cebra, Daphnia magna y cultivos celulares, contribuyendo al desarrollo de nuevas metodologías de evaluación toxicológica (NAMs) que permitan mejorar la protección de la salud y reducir el uso de animales en investigación.

Participa en proyectos nacionales e internacionales, entre ellos la Asociación Europea para la Evaluación de Riesgos de Sustancias Químicas (PARC). Es secretaria de la Unidad 3R del ISCIII y miembro de la Junta Directiva de REMA. Comprometida con la divulgación científica, participa activamente en iniciativas destinadas a acercar la investigación a la sociedad, fomentar el pensamiento crítico y promover una mayor comprensión de los retos ambientales y sus implicaciones para la salud.

Lo que nos cuenta una larva de pez cebra cuando nada: comportamiento, toxicología y biomedicina en clave One Health y 3Rs

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Una larva de pez cebra de apenas unos milímetros puede revelar alteraciones en el desarrollo del sistema nervioso antes de que aparezcan daños visibles. En el Instituto de Salud Carlos III analizan sus movimientos y reacciones ante distintos estímulos para detectar señales que pasan inadvertidas a simple vista, y descubrir qué puede alterar el desarrollo del cerebro desde sus primeras etapas.